活动名称：顶纸板
活动目标：
1.能用手指顶起各种各样的纸板，探究物体的平衡点。
2.体验顶纸板游戏的挑战性和乐趣。
活动重点：能够探究各图形或物体的平衡点。
活动难点：幼儿找到平衡点的方法。
活动准备：
物质准备：正方形、长方形、三角形、梯形、半圆形等各种形状、大小不同的纸板若干、书本、笔、塑料小筐、娃娃等各种物品若干。
经验准备：幼儿有玩跷跷板的经历。
活动过程：
一、游戏1：玩顶纸板游戏，体验物体的平衡
1.爸爸或妈妈出示正方形、长方形纸板若干，请宝宝用手掌顶起来走路，爸爸或妈妈与宝宝比赛，看谁走得又快又不会让纸板掉下来。
2.请宝宝用拇指、食指、中指三个指头顶起纸板，看谁走得又快又不会让纸板掉下来。
3.请宝宝用食指顶起纸板，看谁保持时间最长。
4.爸爸妈妈与宝宝讨论交流：为什么用一根手指顶纸板，纸板很容易掉下来？
小结：手指跟纸板接触的面越大越容易顶起纸板，而且纸板平稳不掉落。
二、游戏2：再次玩顶纸板的游戏，寻找平衡点
1.请宝宝再次任选一个长方形或正方形的纸板，用食指顶起来。
2.寻找到平衡点，用笔记下来。
小结：正方形、长方形的纸板的平衡点一般在纸板的中心位置。
3.顶各种形状的纸板，探究发现纸板的形状不同，平衡点也会发生变化
（1）出示三角形、梯形、半圆形等各种形状的纸板，请宝宝用食指顶起
（2）鼓励宝宝尽可能尝试各种形状的纸板，记录平衡点的位置。
（3）交流和讨论。
爸爸妈妈提问：手指顶在纸板的什么位置，纸板不会掉下来？和刚才正方形纸板一样吗？
小结：因为纸板的形状变了，两边不一样大、不一样重了，所以纸的平衡点就不一定在中间了。
4.尝试顶起各种物体，体验立体物体的平衡，感受游戏的乐趣
（1）出示书本、笔、塑料小筐、娃娃等各种物品，请宝宝试试看是否顶起来。
（2）鼓励宝宝尝试多种物品，寻找一种物品的多个平衡点。
小结：一个物体，不管它的形状和大小如何，我们都可以从很多它顶起来，只要找到那个奇妙的平衡点。
游戏指导与建议：
1.可根据幼儿游戏情况随时增加或者降低游戏难度。
2.可以请更多的家人参与这项游戏，增加趣味性。