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每年四月，我们都会迎来幼儿园一年一度的运动游戏会。游戏是幼儿获取经验最为直接的学习方式，它能够积极调动幼儿学习的积极性。以往的运动游戏会更多的是老师策划，孩子们参与。中班幼儿随着年龄的增长，语言表达能力和运动能力都在迅速发展，对事也有着自己独特的见解。我们尊重孩子想法的同时也倾听他们的想法。支持和引导他们设计和策划一场专属于他们的运动游戏会。
小主题一：我喜欢的运动游戏
为了了解孩子们的兴趣点和喜好，我们通过谈话活动和孩子们展开了“我喜欢的运动游戏”的话题讨论。并鼓励孩子们以绘画的形式记录下来。虽然孩子们喜欢的游戏各不相同，但更多的都是以往玩过、体验过的游戏。（打鸭子、跳圈……）为了丰富孩子们的运动游戏经验，教师先是鼓励孩子们进行创意玩法，自主探究。其次搜集相关的游戏视频供孩子们观看和学习拓展孩子们的游戏经验。最后估计孩子们针对沙包和体能圈进行游戏的设计。孩子们三五成群根据设计图自主挑战这些创新的运动游戏。想象力和创造力不仅得到了提升，还增强了体质。过程中老师也发现，部分幼儿的安全意识还有待提高，因此我们也开展了安全教育活动，提高孩子们在运动中的自我保护意识。
小主题二：我的游戏我做主
游戏会，玩什么？我们把这问个问题直接抛给了孩子。孩子们各抒己见，踊跃表达自己的想法。泡泡：“可以玩摘果子的游戏，我最喜欢啦!”绚竹说：“我参加过斯巴达小勇士，需要闯过很多关就能获得胜利。有跑的，有攀爬的……”为了激发孩子们的进一步设想，我们也充分挖掘家长资源，鼓励孩子们和爸爸妈妈聊一聊他们儿时玩的运动游戏，并在幼儿园进行了多元化的形式进行了爸爸妈妈儿时运动游戏的分享，不仅丰富了孩子们有关运动游戏的经验，还增强了孩子们的口语表达。这也为孩子们的设计运动游戏提供了进一步的支持。孩子们自愿结组进行游戏设计，最后进行整合，并在户外活动中进行运动游戏初体验，过程中孩子们也发现了一些问题。如：泡泡小朋友跳了很多次都摘不到果子；芊颖觉得大家各玩各的，感觉特别混乱，还容易撞到一起；谦谦发现攀爬架排队的人太多了等。游戏体验过后，教师同孩子们一起进行复盘，鼓励孩子们尝试解决游戏中遇到的问题。
小主题三：一起运动，快乐游戏
培养全面发展的幼儿是我们教育的使命，而身体健康及良好的身体素质是人的一切发展基础，习近平总书记高度重视体育强国建设，强调体育是提高人民健康水平的重要手段，是实现中国梦的重要内容，而我们幼儿则是祖国将来的建设者与接班人。我园非常注重幼儿身体素质的锻炼与幼儿体能训练，运动让小朋友愉悦身心，强身健体，游戏让孩子感受到快乐，为了增加幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，培养幼儿自信，专注、坚持、勇敢、挑战等学习品质，我们将开展主题为“童心筑梦 运动飞扬”的运动游戏会。
孩子们知道幼儿园要召开运动游戏会，都激动不已。纷纷的献计献策，一起为运动游戏会做准备。精彩的操舞表演，孩子们在老师的带领下，精神抖擞。展示了器械操《我是中国娃》和韵律操《石头剪刀布》两套操舞。每个孩子都认真专注的看着老师的示范，动作整齐划一。特色体育活动展示，孩子们的花样篮球也十分精彩，一个个篮球在孩子们的手中变得十分听话，单手拍、双手拍、交替拍，双手抛接球等，就像一个个小球星耀眼夺目，散发着自信和阳光。亲子嘉年华，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下进行了游戏体验，不仅增进了亲子关系。还收获了双倍快乐。在幼儿园的运动联合游戏中，孩子们打破了班级界线，共同体验运动游戏的乐趣同时，还接交了新的朋友。这也为班级的运动游戏会开拓了新的思路。
孩子们也想邀请中一班和中二班的小朋友一起参与班级的运动游戏会，于是我们和孩子们商量如何邀请？我们要准备什么等等。棠棠：“我们可以去问问他们愿不愿意来玩我们班的运动游戏？”泡泡：“我们需要把游戏材料摆放好，这样他们就可以直接玩了。”舒苒：“他们不知道我们的游戏怎么玩，我们可以先拿着游戏设计图为他们讲解一下。”这时泡泡附和到：“我们也可以为他们示范一下怎么玩。玩过之后，再问问他们好玩吗？如果还想玩可以告诉我们。”在班级的运动游戏中，孩子们乐交往、善思考、讲文明、懂礼貌、守规则、有担当。促进了幼儿多元化的发展。
