经过半年多课题研究的开展，我园教师已经积累了大量课题研究资料与素材。当下，许多教师正面临着如何将科研过程性资料转化为研究成果的难题。因此，此次课题日活动以“如何梳理与撰写研究成果”为主题，在为各位教师提供课题成果梳理的基本方法指导的同时，也促进教师形成成果意识，鼓励教师积极主动梳理与输出研究成果。
在分享课题研究成果梳理与撰写的具体方法之前，参与课题日的教师先讨论了为什么要进行课题成果梳理。大家关于为什么要梳理科研成果的原因各不相同，但是大家一致赞同科研成果梳理具有重要的价值和意义。
接下来，教科室周玉平老师从科研成果的评价标准、科研成果的常见形式、科研成果的提炼与撰写三个方面的内容出发，结合案例，与大家一起分享“如何梳理与撰写科研成果”。
集体学习结束后，各课题负责人分为两组，由教科室周玉平老师和乾芳老师分别组织讨论：课题研究成果的主题与框架。
在进行理论学习后，老师们已经迫不及待想要梳理自己课题研究成果。
两组教师都讨论的特别热烈！
一对一沟通交流课题研究成果梳理的方法。
首都师范大学的研究生也参与了我们的讨论学习。
此次“课题日”活动在大家的热烈讨论中结束啦！期待下次“课题日”活动时，老师们能带着自己初步梳理的课题研究成果进行更加深入的研究。